《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
美军为什么对着在水门桥上的解放军放大炮?不怕自己就把自己的退路炸了吗……
7分,剧情比较平淡,有点假,不如能文能武李延年
为什么觉得有一段配音怪怪的,录音室效果好明显,是我错觉吗
7.5/10,乌俄冲突再一次证明,自身强大才是硬道理,中华人民共和国万岁!
延续了上一集的残酷战争视觉场面,本集愈加变本加厉。火烧活人,坦克轰碎,扫射成渣等等画面数不胜数。电影种种画面再次揭示了战争的本质就是无所不用其极的用所有方式去杀人。为了某个现实目的去死,那叫死得其所,比如保家卫国战争。为了不正当的目的去死,那叫糊涂鬼,比如侵略战争。杀红眼的最终结果就是退化为禽兽本质,西点学霸、战功赫赫、伟大的五星上将麦克阿瑟将军,居然也丧心病狂的试图用原子弹来解决问题。而志愿军的坚硬和不屈,俨然诠释了“谁才是最可爱的人”。江山如此多娇,让人感动的并不是引人折腰,而是每一寸土地,都饱含了我们同胞们的血泪和热爱。
没有打不死的英雄
跟第一部半斤八两,看完也没留下太多印象,悬在天上的主旋律命题作文。我一贯的观点,这两盘菜只是在恰当的时间做出来了,时势造票房,菜品本身不做评价。
我觉得比第一部好看,故事更紧凑,第一部有点散,战争节奏太快。平河最惨。
“七连应到157人,实到1人”,直接泪目,太惨烈了,致敬英雄!
●7.5分
充分展现了志愿军不怕死的精神。但国力的差距实在是太大了,制空权、武器装备。牺牲那么大炸的桥,并没有成为障碍。
抗美援朝的战争,在我们这一代终于有了印记。直观呈现战争的残酷,是历史被铭记的好方式之一。《长津湖》战事难打,惨烈,都表现出来了;以为到了徐克主导会强调作战之奇,不过除了一些镜头调度比较典型之外,故事依然延续了狂轰滥炸的节奏。好处固然是直面战争的残酷,坏处是观感上很快就麻木了。不过,这次总体上突出了仗为何难打,有一种窒息感;文戏也干脆许多。印象最深一个镜头,是伍千里一根烟插在雪上,悲怆之情一下子出来了。最后,希望战争题材从此之后可以更精细化。这么多年,民族的伤痛我们已然铭记,是时候站在人类的角度去反思战争了,就像被伍万里按下补刀的那把枪一样。
希望如果有下一部,导演编剧还是多抓抓剧情故事线吧
什么时候中国才能拍出具有史诗感的战争片啊
百感交集,革命精神永存我心,党领导下的中国人民不惧豪强从来不服输,对待美国人也从来不低头不手软,这一波文化输出唤醒民族魂,不止我们当过兵的记得,更多的城镇居民孩子们更应当补上这一课,只有国家安全,才有安居乐业。
我看过的书面材料说柱子炸飞后,桥主体从天而降并搭建,没有达到想象中的震撼
那个时候敌军的军事力量已经很强悍了,极短的时间里就能把炸毁的桥面修复不说,武器也是重量级,蚌埠住了,感谢祖国的强大,给予我们极大的安全感!
其实说句大实话,这部电影的剧情连贯性太差,讲述能力也比不上上一部,强行让人死完煽情。
桥,那经费不够吗?
感动来自于 对 个人 集体 国家 民族 的触碰和整理
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